为进一步贯彻落实国家“双减”和“五项管理”政策，城东区教育局在“减负提质”和“五育并举”理念指导下，倡导各学校改变传统纸笔测试的单一方式，根据学生学段及年龄特点、课程标准要求，用更加科学合理和学生喜闻乐见的方式对学生综合素养及学科知识掌握程度进行多元评测，切实降低学生学习压力，进一步推进素质教育落地开花。各学校充分发挥教师、学生和家长的智慧，组织了一场场富有趣味和探究性的评测活动，“能力大比拼”“美文诵读我最棒”“我是诗词小达人”“智慧闯关”等开放式的表现性评价方式激活了孩子们的学习热情和动力。

每个学科都重要！

为严格落实国家关于开齐开足课程的课程管理要求，各学校在做好常态教学基础上，高度重视所有学科教学的质量跟踪。基于一、二年级学生的特点，在语文、数学、英语、体育、音乐，美术等所有学科开展了多元化的在玩中学，乐中学的乐考。主要通过以游戏闯关、操作、体验、探究、活动为主，培养学生在真实情境中解决问题的能力、沟通与合作等能力，让学生在游戏中综合调运所学知识与能力，收获闯关的满足感与幸福感，进一步激发学生学习的主观能动性。

边学边考真有趣！

为了让孩子们在测评中得到更加有趣的体验，各学校精心设置了时效性高、检测性强、趣味性浓的试题，旨在提高学生的创新实践能力和表达交际能力。测评多是以“闯关”的形式来检验孩子们在一学期当中各学科基础知识、基本技能的掌握情况。评委根据孩子们的表现，在测评卡上盖上一枚枚闪亮的五角星，孩子们一个个都乐开了花。

学科融合见智慧！

学科融合对增强学生的创新意识，培养学生的核心素养有着重要的意义。基于教学主题的学科融合、基于生活主题的学科融合和基于活动主题的学科融合，是核心素养背景下学科融合值得去尝试的有效方式。各学校的评测中基本实现了学科融合及学科内领域之间的融合，在融合性的任务中考察学生综合素养。通过猜字谜、寻宝盒、分角色朗读的活动实现了语文学科识字、朗读、口语交际的融合。国际村小学利用彩泥团、搓、压、揉、捏等制作方式，回忆并制作春节时各种美食，通过活动让孩子们了解我国传统节日文化，从而更加热爱生活。

真实情境比能力！

各学校通过环境布置、任务设计、教师语言渲染等方式促进学生在真实情境中解决问题的能力。澄川小学设定“数学嘉年华”环节，在突出学生掌握基本知识的多元性和可操作性的同时，将知识融于富有童趣的闯关环节，着力打造新时代的和美少年。在“数学大冒险”版块中，“欢乐城堡——搭一搭”“七彩桥——量一量”“钟表屋——拨一拨”“智慧园中说一说”的活动，学生运用所学的知识快速地计算，准确地辨认图形，灵活地拼搭图形，灵巧的小手拨钟表，缜密的思维说算理。经过紧张、激烈的竞争，一大批数学口算能力过硬的学生脱颖而出，其余同学也在比赛中受到历练，得到提高。

“双减”是教育的一场变革，更是一次挑战，它是时代的呼唤，也是历史的必然。多元化评测方式是落实“双减”政策的创新性举措，这样的评测方式背后是学校领导管理理念的生动体现，是教师开发团队的智慧流淌，更有家长与孩子们的倾情参与。要提升课堂的教学质量、作业效能，确保既要减“负”，又要提“质”。落实“双减”政策，为了培养学生全面发展的学科素养，也为了更好地促进教育教学改革，怀有这样的初心，城东区教育系统将会在区委区政府的带领下与时俱进，不断思考创新，笃行致远，砥砺前行!