为推进“读写教室”研究与实践深入有效开展，2022年1月18日城中区教育局组织区域“读写教室”研究理事校参加了2021年度全国“读写教室”研究新进展研讨会。

参加本次活动的领导、专家有：浙江师大教师教育学院、浙江省基础教育研究中心王国均教授，浙江天长差异教育研究院施民贵院长，《小学语文教师》执行主编杨文华老师，青海省西宁市城中区教育局刘静茹副局长，全国“读写教室”研究团队负责人等。

本次研讨会旨在围绕阅读策略功能和价值的思考，深度了解阅读策略的本质，探索高质量高效率运用的技术。研讨会安排了研究成果汇报、国外相关研究成果著作导读、专家点评等精彩丰富的内容，从“阅读策略初始调研结果以及年级段的整体设计”、“典型教学案例”、“阅读策略的功能和价值的思考”、“读写工具的研发和使用”等多个角度呈现全国“读写教室”团队研究的新成果。

活动中我区北大街小学、观门街小学也分别承担了“批注策略”“联结策略”的分享。吴敏老师从策略的提出、运用、效果三个角度结合教学实践分享了自己对于批注策略的认识与研究，有效地提炼了自己的教学经验。胡芯语老师结合观门街小学“联结策略”的整体推进思路从不同年段的目标入手，分级分化了“联结策略”研究的路径与方法。

研讨会中衢州市白云学校陈红梅老师“路标式教学研究新进展”“读写工具研发”的分享，北京十一学校丰台小学“大单元教学”的分享，不仅让我区参与读写教室研究的老师了解了“读写教室”研究的渠道与方法，同时也让老师们进一步明确了“读写教室”策略研究的意义与价值。

通过此次研讨会，我区“读写教室”研究团队既学习、了解了国际最新读写教学的研究成果，又借鉴了我国读写教室研究先前地区的优秀经验，为进一步推进区域“读写教室”建设提供了良好基础。