城中区教育局十分重视区聘教师队伍专业发展，不断优化顶层设计，推动实践探索，考虑区聘教师的专业能力差异，采取有针对性的培训政策举措，定向发力，优化队伍结构，加快推进教师队伍建设，为中区教育未来更好地发展奠定扎实的基础。

城中区区聘教师精品培训活动由城中区教育局统一部署，城中区教学研究室和城中区教育局教师培训中心共同组织实施。将200余名区聘教师按学科分期分批培训，引导这批年轻的教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教学工作。培训活动自1月10日开课，将于2月25日结束。课程设置充分考虑区聘教师的实际情况，从课标解读、核心素养理解、教学技能传授、教师研课评课、协同教研等方面实施培训。学员和导师面对面，随时随地向专家求教，解决教学过程中的各种问题。

分学科、小班化的精品培训班与平日的线上培训相比有许多优势。针对区聘教师教学的典型需求，区教育局教师培训中心聘请奋战在教学一线经验丰富的中区骨干教师、中区名师、名校长组建导师团队，为区聘教师们量身打造并提供专业的成长方案。

问渠那得清如许，为有源头活水来。来自总寨逸夫小学的李玉梅老师表示，参加工作十几年，这样针对性强、提升显著的培训还是第一次体验。分学科、系统化、有梯度的培训助力自己和同伴们一起深度学习，不仅有效解决了教学中的常见问题，也有效提升了自己的业务水平。

本次培训中，导师除了带领学员们进行系统的理论学习之外，将重点放在课堂，学员现场说课、讲课，现场展开讨论、研课。严肃的培训活动变得生动有趣、通俗易懂，帮助参训教师在具体情境中解决实际教学问题。通过分享、观摩、研讨，学员们豁然开朗，学习后纷纷表示：“太真实了！这些案例中的问题好像就发生在我的课堂，正是困扰我们，急需解决的问题，通过一起研讨，找到了科学的解决方案。”

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。问题对症，自然引爆参训热情，参训教师不错过每一个向导师请教的机会，无论是语数英学科，还是音体美学科，一时间争相在课堂尝试导师提供的新思路、新方法、新技能，课堂上会时不时引发学员们激烈讨论或者是窃窃私语的小组合作。尤其是导师设计的一些课堂设计的个人实践、分组观摩和小组展示实践环节，更是做到竞相实践、择优展示，导师精心设计课程，学员们热情高涨，舍不得下课休息，师生间亲密配合，互相促进，使得整个培训活动的学习、研讨、交流的各个环节形成了完整闭环，极大激发了参训学员的自主研修意识，促进教师专业能力迅速成长。区聘教师是中区教师队伍的生力军，这样的培训针对性强，参训学员随时得到专家的“面对面”指导，而且精品小班化培训学习共同体打破了集体教研难的困境，为教师的专业成长提供了新路径。“实用性很强，太接地气了！”是参训学员们最大的感受，每期培训结束时，学员们意犹未尽，感觉学习的时间太短。

为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。本次导师团队来自中区区属各校，他们大部分是中区学校的管理层，一边忙管理，一边忙培训：北大街小学的姜英老师、西关街小学的王明霞老师是导师团队中的两位，他们的孩子今年正值高三关键时刻，每次授课之前，先把高三的孩子送到学校，再匆忙赶到培训点为学员们授课，授完课后又行色匆匆，去接放学的孩子回家，用他们的话说，作为中区教育人，能为参训学员答疑解惑，帮助年轻的教师迅速成长是他们义不容辞的责任。

培训活动安排在假期，有的学员怀孕数周，行动不便，挺着大肚子坚持学习；有的学员因意扭伤，拄拐参加培训；更有的学员因患感冒也带病参加培训，白天忙学习，晚上再挂吊瓶，珍惜来之不易的学习机会。

“春上枝头万木葱，静待花开齐争荣。”当教师具备“深耕的姿态、细作的素养”时，定能实现每一粒“种子”的幸福生长。本次培训精准施策，成果颇丰，通过分层次教学、差异化发展，不断丰富区聘教师教育内涵。相信参训的区聘教师们将薪火相传，青蓝相继，不断探索，奋勇创新，把教育教学的质量压得更实，把素质教育的旗帜举得更高，谱写中区教育辉煌的新篇章。